Ритмическая часть (её ещё называют «ритмическое начало урока») — это короткий отрезок в начале основного урока, когда дети двигаются, говорят, поют, хлопают, шагают, выполняют простые координационные упражнения, иногда с мячом, палочками, стихами или считалками. Это не «физкультминутка» ради разрядки и не развлечение, а педагогический инструмент. В вальдорфской педагогике мы исходим из того, что у ребёнка развитие идёт «от движения к мышлению». Сначала формируется телесная уверенность, ритм, координация, а на этом легче строятся память, внимание и понимание. Поэтому ритмическая часть — это мост между телом (движение, дыхание, равновесие) и познанием (слово, образ, смысл, задача).
Отрывок из спектакля третьего класса (4й год обучения) как пример ритмической части.